从陈苗苗那里拿到指导老师办公室的电话号码后，苏晚晴并没有立刻拨打。
她站在宿舍的窗前，看着楼下行色匆匆的学生，指尖紧紧攥着手机，内心进行着激烈的挣扎。向老师汇报，申请换人——这似乎是唯一符合她逻辑和原则的路径。但潜意识里，她也清楚这意味着什么：承认自己的失败，承认她无法处理好这次意外的合作，甚至可能给老师留下缺乏团队精神、适应能力差的负面印象。
这对一向视荣誉和评价如生命的苏晚晴来说，几乎是不可接受的。
验证码验证正确才能显示加密内容！
1次验证码通过可以阅读10页面
如果您是使用浏览器的阅读（转码）模式请退出阅读（转码）模式才能通过验证码验证！
使用验证码验证主要是防止机器人爬取及浏览器转码为您的阅读带来不便敬请谅解！