山区的乡村教师前来向李逸诉苦：“李大人，我们那里的学校，孩子们连一本像样的课外书都没有，更别说像其他地方学校那样有专门的实验室和音乐、美术教室了。孩子们都很渴望学习更多知识，可条件实在有限。”
李逸深感痛心，说道：“教育资源公平分配是我们必须要解决的问题。朝廷会加大对偏远山区教育的投入，优先为学校配备基本的教学设备和图书资料。同时，组织优秀教师开展支教活动，定期到偏远山区授课，提升当地教学水平。”
然而，在组织支教活动时，却遇到了教师积极性不高的问题。一位被安排支教的教师面露难色地说：“李大人，偏远山区条件太艰苦了，交通不便，生活设施简陋，而且我们在原学校的教学工作也很繁重，实在抽不出太多时间去支教。”
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