“在不同的时间，会有不同的测试方式。在中世纪，老师会把魔法书直接扔给学生。启蒙运动后，不适合阅读的人通常害怕阅读，想远离阅读。当然，他得抬头看看，但他不明白上面记录的是什么。就像一个读相对论的小学生，他知道如何读每一个单词，但他不知道它在一个句子中是什么意思。当然，这是最好的结果。”
“结果不好吗？”一定有最好的和最坏的，所以科尔森自然会问。
“不，嗯？
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