虽说跟随王宏进学，但王宏并非天天讲课，其更多是采取放养式教学。先让学生抄书，再让学生自我学习，最后才会抽出时间讲课。
其之所以会有这样安排，除了教学的模式的不同，更多是在于游学性质上不同。
古代师生关系虽说非常亲密，但游学读经并非真正意义上的学生，而是可以类似为跟读学生。
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