李念又道：“教材也要依照学龄不同、懂的学识不同而做划分，需从易及难，由浅入深。”
“初学者当先学初浅内容，经考核合格后，再学习更深学识，而不可将所有内容不分粗浅，混合于一处学习。否则既会让师者难教，学子也更会难学。”
“以李某之意，可将教材分为小学、中学与大学。”
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