副产物般的理解，譬如：人类文明发展所必然伴随的斗争与协作，正是权利在不同人手中流转环绕、交织碰撞的直观表现。
得出过这一结论的他，心头第一时间涌出的不是厌恶，而是一份立刻自省自查，确认自己能够动用的‘权利’范围的学习示范感。
这样的他自然不会像许多同学一样对大人们的权利运用大感憎恶与嫌弃，而是将其视作一种理所当然。
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