息类）书籍的比重会增加。
他们小学阶段培养的多是孩子的阅读兴趣，但随着年龄增加，老师会要求学生去读一些相对没那么有趣的纪实类书籍，也是对孩子思维的训练和提升。
小学每周至少会有两次固定主题的写作，课堂上老师会有一半时间介绍语法，另一半时间让学生自主创作。
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