李梅并没有意识到女儿内心的挣扎。她一直以为自己的严厉和要求是促使女儿成功的动力，却没有意识到这种教育方式可能带来的负面影响。她很少与女儿进行深入的沟通，只是偶尔询问一下研究进展，对于女儿的情感需求则鲜少关注。
随着时间的推移，小雅的心理压力越来越大，她开始出现了抑郁的症状。她常常感到疲惫不堪，对任何事情都提不起兴趣，甚至开始怀疑自己的价值和存在的意义。她试图向母亲寻求帮助，但每次都被李梅以“你要坚强，要勇敢面对困难”之类的话语打发掉。
小雅的抑郁症状逐渐加重，她开始出现了失眠、食欲不振等身体症状。她的研究工作也受到了严重的影响，实验数据频繁出错，研究进展缓慢。李梅开始察觉到女儿的不对劲，但她并没有意识到这是心理问题，只是以为女儿是太累了，需要休息。
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