周一的语文课刚结束，语文老师便抱着教案站在讲台前，清了清嗓子，布置下本周的学习任务：“下周课堂抽查必修上册必背古诗词，《沁园春·长沙》《静女》《涉江采芙蓉》这三篇全员过关，背不熟的同学课后留下来反复练，大家利用课余时间抓紧背诵。”
话音落下，教室里响起一阵细碎的唏嘘声，同学们纷纷翻开语文书，看着书页上篇幅不短的古诗词，脸上露出些许愁容。高一的课业本就繁重，各科作业与预习任务堆在一起，还要抽出时间背诵晦涩难懂的古诗词，对不少同学来说都是不小的挑战，而这份愁绪，在尹淑言身上显得格外浓重。
她坐在座位上，指尖轻轻摩挲着语文书的书页，目光落在《沁园春·长沙》的词句上，眉头微微蹙起，眼底满是为难。离开三年，她之前就读的学校教材与这边不同，这几首古诗词她从未接触过，别说熟练背诵，就连词句读音、文意理解都一知半解。看着身边同学或多或少都有基础，她心里不由得泛起一丝焦躁，指尖不自觉地攥紧了书页。
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