午休预备铃刚响过，班主任攥着一张空白分组表走进高一三班，原本还透着慵懒闲适的教室，瞬间泛起细碎的骚动。窗外梧桐叶被秋风拂得沙沙作响，暖金阳光透过玻璃窗铺在木质课桌上，黑板边角还留着数学课未擦净的函数公式，空气里混着粉笔灰与书本墨香，满是少年人独有的鲜活朝气。
班主任站在讲台中央，抬手敲了敲桌面压下喧闹，笑意温和地开口：“同学们静一静，眼看就要到月考复习阶段，咱们班正式成立学习小组，六人一组自由组合，要求强弱搭配、互帮互助，往后课间、午休还有自习课，都以小组为单位刷题讲题，争取全班一起进步。”
话音刚落，教室里彻底炸开了锅，前后桌同学探头探脑，四处张望物色队友，叽叽喳喳的交谈声此起彼伏，热闹却不杂乱。“你跟谁一组啊？咱们搭伙呗！”“找个理科好的带带我，数学真的学不会！”各类声响交织，尽显高一课堂的松弛氛围。
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