午休预备铃刚响过,班主任攥着一张空白分组表走进高一三班,原本还透着慵懒闲适的教室,瞬间泛起细碎的骚动。窗外梧桐叶被秋风拂得沙沙作响,暖金阳光透过玻璃窗铺在木质课桌上,黑板边角还留着数学课未擦净的函数公式,空气里混着粉笔灰与书本墨香,满是少年人独有的鲜活朝气。
班主任站在讲台中央,抬手敲了敲桌面压下喧闹,笑意温和地开口:“同学们静一静,眼看就要到月考复习阶段,咱们班正式成立学习小组,六人一组自由组合,要求强弱搭配、互帮互助,往后课间、午休还有自习课,都以小组为单位刷题讲题,争取全班一起进步。”
话音刚落,教室里彻底炸开了锅,前后桌同学探头探脑,四处张望物色队友,叽叽喳喳的交谈声此起彼伏,热闹却不杂乱。“你跟谁一组啊?咱们搭伙呗!”“找个理科好的带带我,数学真的学不会!”各类声响交织,尽显高一课堂的松弛氛围。
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