他走到桌前,拿起笔,在纸上写下三个方案:
“第一,教材问题,10套教材不够,我们就组织学员轮班手抄复刻。每天晚上抽出两个小时,让识字多、写字工整的学员分工抄写,一套教材拆成几部分,大家一起动手,用不了几天就能抄出20套。”
“这个办法好!”娄晓娥眼睛一亮,“我可以负责整理和校对,保证抄写的内容准确无误。”
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