建模大赛答辩厅的空调开得太足，苏晴攥着U盘的手指有些发凉。她低头看了眼胸前的校徽，银色边框被体温焐得温热，像枚小小的盾牌。第三排中间坐着评审组组长，那位以严苛著称的老教授正用红笔在纸上划着什么，笔尖划过纸张的沙沙声，在安静的厅里格外清晰。
“下一位，苏晴。”
听到名字，苏晴深吸一口气，走上讲台。投影仪启动的瞬间，白墙上投出她做的封面——没有花哨的设计，只有一行黑体字：《乡村公益教育项目可持续性模型分析》，副标题是“基于17所合作学校的真实数据”。
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