清晨七点，心理学部的走廊还空无一人。我用门禁卡刷开实验室，熟悉的消毒水气味扑面而来。这是成为李教授学生的第三个月，实验室已经成了我的第二个家。
“来得真早。”弗洛伊德老师的身影在晨光中显得稀薄，他好奇地打量着那些闪烁着指示灯的仪器。
“今天要调试新的脑电设备。”我放下背包，开始检查实验器材。李教授申请的新一代64导脑电仪上周刚到，我们要用它来记录受试者在不同睡眠阶段的脑活动。
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