心理学导论课带来的思想盛宴很快就被现实的冷水浇醒。当《心理统计学》的课本发下来时,我看着满书的公式和符号,感觉像是拿到了一本天书。
“概率分布、假设检验、方差分析……”我喃喃念着目录,胃里一阵发紧。
弗洛伊德老师飘到我肩后,看着课本上那些复杂的数学表达式,难得地陷入了沉默。过了好一会儿,他才谨慎地评价:“这似乎……比我那个时代需要的数学工具要复杂得多。”
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