那场安静的、心照不宣的抛接球游戏，并没有持续太久。吴桐似乎猛地从那种短暂的、孩童般的快乐中惊醒，想起了书桌上堆积如山的作业。他脸上露出一丝懊恼，但还是温柔地摸了摸风信子的身体，像是为自己的不务正业道歉。
“我得去写作业了。”他小声说，然后站起身，重新回到了台灯下的战场。
风信子没有再打扰他。它只是静静地待在纸箱里，看着那个少年时而奋笔疾书，时而抓耳挠腮，时而对着一堆符号长吁短叹。它像一个最冷静的观察者，将这一切属于“学习”的行为模式，尽数收入数据库。
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